习近平总书记在全国宗教工作会议上指出：宗教工作在党和国家工作全局中具有特殊重要性，关系中国特色社会主义事业发展，关系党同人民群众的血肉联系，关系社会和谐、民族团结，关系国家安全和祖国统一。
作为新时代大学生，正确认识宗教非常重要。这些应知应会的宗教政策法规知识，一起来了解吧。
一、宗教的基本知识
宗教是人类社会发展到一定阶段的社会历史现象。按照马克思主义的观点，宗教就本质而言，是一种支配人们日常生活的异己力量幻想的反映，为超人间的社会意识形态。作为社会化的客观存在，宗教具有一些基本要素，一是宗教的内在因素，包括宗教的观念和思想，宗教的情感与体验；二是宗教的外在因素，包括宗教的行为和活动，宗教的组织和制度。此外，宗教还是一种文化现象和由众多宗教信徒构成的社会实体。
1.宗教产生的根源
认识根源——人们有不能解释和解决的认识问题；自然根源——自然力在人类生活中造成的危机；社会根源——对等级分化、战争等社会力的恐惧。
2.宗教的本质
宗教是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维能力发展到一定水平以后产生的复杂的社会现象，其本质是人们社会意识的一种形式。恩格斯在《反杜林论》中指出：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式。”
3.五大宗教简介
（1）佛教
佛教产生于公元前6至前5世纪的古印度。之后，佛教不断向外传播，主要分为北传佛教和南传佛教。北传佛教，以大乘佛教为主，经过印度北部、新疆传入我国腹地，唐朝时期传入西藏。南传佛教则以上座部佛教为主，通过斯里兰卡，传入云南。至今，佛教已经传播到世界各地。佛教传入我国大体在公元前后两汉之际，在我国主要有汉语系佛教、藏语系佛教、巴利语系佛教三大分支，形成了汉传、藏传和南传佛教三大派别。
（2）道教
道教正式创立于东汉末年，它的产生显示出突出的中国特色，即与世界其他大型宗教不同，道教并非是一人一时一地所创，乃中国历代各地不同的文化、思想相结合而成之宗教。唐宋时期，道教受到统治阶级的推崇，获得进一步发展。元以后逐步形成全真派和正一派两大流派。
（3）伊斯兰教
伊斯兰教诞生于7世纪的阿拉伯半岛。公元651年(唐永徽二年) ，伊斯兰教传入中国。伊斯兰教分两大派别，即逊尼派和什叶派。我国穆斯林绝大多数属于逊尼派。
（4）天主教
天主教亦称公教、罗马公教、罗马天主教，和东正教、新教(我国称为基督教)并称为基督宗教三大派别。“天主”一词是16世纪耶稣会传教士进入中国传教后，借用中国传统文化中原有的名称对其所信之神的译称。
（5）基督教
我国称为基督教或耶稣教的是指16世纪马丁·路德发起的欧洲宗教改革运动中，脱离天主教而形成的各个基督教新宗派，以及从这些教派中不断分化出来的众多宗派的统称，学术界常称之为新教，以区别于广义的包括天主教、东正教在内的基督教。
二、党和国家的宗教政策、法规
1.党的宗教工作基本方针：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2.宗教信仰自由的含义：公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。公民在行使宗教信仰自由权利的时候，要遵纪守法，不得损害国家、社会和集体的利益，不得妨害其他公民的合法权利。
3.宗教事务管理的基本原则：保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪。
4.国家实行教育与宗教相分离
（1）《中华人民共和国宪法》第三十六条规定：“任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。”
（2）《中华人民共和国教育法》第八条规定：“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”
（3）《宗教事务条例》第四十一条规定：“非宗教团体、非宗教院校、非宗教活动场所、非指定的临时活动地点不得组织、举行宗教活动，不得接受宗教性的捐赠。非宗教团体、非宗教院校、非宗教活动场所不得开展宗教教育培训，不得组织公民出境参加宗教方面的培训、会议、活动等。”第四十四条规定：“禁止在宗教院校以外的学校及其他教育机构传教、举行宗教活动、成立宗教组织、设立宗教活动场所。”
（4）《普通高等学校学生管理规定》第四十三条要求：“学校应当坚持教育与宗教相分离原则，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。”《高等学校接受外国留学生管理规定》第三十三条要求：“高等学校应当尊重外国留学生的民族习俗和宗教信仰，但不提供举行宗教仪式的场所，校内严禁进行传教及宗教聚会等活动。”
三、共产党员、共青团员可以信仰宗教吗
共产党员、共青团员不能信仰宗教。
《中国共产党章程》总纲规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。共产党员只能信仰马克思主义，不能信仰宗教，这是中国共产党的一项基本的思想和组织原则。
《中国共产主义青年团章程》总则规定：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。共青团员在加入组织时就已经做出了信仰的选择，要做一名无神论者。因此，共青团员不得信仰宗教和参加宗教活动。
四、宗教和迷信的区别是什么
宗教与迷信有着根本的不同。宗教有完整的教理教义体系与教规戒律，有规范的宗教仪式与日常宗教活动，有依法成立的宗教团体、宗教活动场所，依法依规认定备案的宗教教职人员。而迷信则泛指对人或事物的盲目信仰和崇拜，特指我国历史上长期存在的看相、算命、占卜、看风水，以及招魂、圆梦、请神降仙，驱病赶鬼，以及巫婆神汉的妖言惑众、骗钱害人等。迷信活动多出于功利或利己目的，常成为迷信职业者诈骗钱财的手段，结果必然会给人们带来伤害。
五、如何区分宗教与邪教
邪教不是宗教。宗教与邪教从以下几个方面来区分：一是对社会的态度不同。宗教倡导信徒融于社会，服务社会，造福人群，维护社会和谐。邪教则完全相反，虽然它盗用了宗教的一些用语，但其本质是反社会的，邪教蛊惑煽动成员仇视社会，危害社会。二是崇拜对象不同。宗教信仰和崇拜的对象是固定不变的。邪教崇拜的则是教主本人，邪教头子总是冒用神的名义，神化自己，对信徒和成员进行精神控制。三是理论学说不同。宗教有自己的典籍和教义，构成了完整的理论学说体系。而邪教则往往盗用其它宗教的经典或教义来伪装自己，甚至鼓动、怂恿信徒采取自杀等极端手段残害生命。在他们的教义中无不刻意渲染灾劫的恐怖性，扰乱人心，造成恐慌，骗人入教。四是活动方式不同。我国宗教有合法登记的团体组织和活动场所。邪教则活动诡秘，较隐蔽。五是立教的目的不同。宗教存在的目的是追求人生的超越和表达对人的终极关怀，使人获得一种精神境界上的升华。邪教教主则利用骗术和对信徒的控制来满足其个人的私欲、讹诈群众的钱财，并企图实现控制社会的野心。六是对科学的态度不同。宗教对已经过证实的科学事实总是表示接纳和认同。邪教则不同，它要么打着科学的旗号反科学，要么明目张胆地攻击科学。
六、什么是宗教渗透
宗教渗透是指“颠覆我国中华人民共和国政权和社会主义制度、破环祖国统一”、“控制我国宗教团体和宗教事务”以及“在我国境内非法建立和发展宗教组织和活动据点”为目的，进行的各种宗教活动。
而境外宗教势力为争夺我思想阵地和青年学生，近年来，把高校作为渗透的重要阵地，通过一些境外传教士和高校境外信教师生，利用多种方式和途径，进行非法宗教活动，成为影响师生信仰和危害高校政治稳定的潜在因素。
高校宗教渗透的四个特点
途径多样化：通过对外学术交流宣传宗教、通过外籍教师以及留学生在日常工作生活中对大学生施加宗教影响、在英语学习中掺杂宗教思想、在校园里秘密散发宗教资料、通过西方节日尤其是宗教节日宣传宗教、通过经济资助及心理安慰拉拢大学生信仰宗教、利用网络有针对性的开展宗教活动。
人员职业化：高校宗教渗透人员有自身的宗教信仰与政治信仰。他们都是所信仰宗教中的虔诚信仰者，熟知所信仰宗教的教规教义，在思想和行为上严格遵守宗教教规教义。同时他们还具有自己的政治信仰，有明确的政治目的，通过境外势力的各种手段以合法的身份进入我国，直接或者间接地开展宗教渗透活动。
内容政治化：境外敌对势力常常夸大当前我国社会中存在的问题，并把原因归咎于我国的政策、方针以及社会主义制度，直接体现了颠覆社会主义政权、分裂我国领土的目的，其宗教外衣下的政治目的不言而喻。
方式现代化：不断通过有视觉冲击力的网站去散布宗教的神秘性，以吸引大学生的眼球；随着新媒体的普及，境外敌对势力也通过建立宗教的QQ群等讨论、散布宗教信息，还通过电子邮件的方式普遍发送宗教信息。
七、大学生如何抵制和防范宗教渗透
作为新时代青年大学生，要坚持实事求是的科学精神，掌握充实的科学文化知识，不断提升自我素质和能力。
要自觉防范和抵御校园宗教渗透。如果发现以下行为，应及时向辅导员反映情况，也可向学校保卫处或其他相关部门提供线索：（1）在宗教院校以外的各级各类学校、教育机构传播宗教、发展信徒、设立宗教活动场所、举行宗教活动、建立宗教组织。（2）在社会公共场所、企事业单位及其他社会组织中进行传教活动。（3）参加非法宗教组织和宗教聚会活动。（4）在校园内穿戴褐色罩袍、蒙面黑纱等宗教服饰和标识。（5）散发宗教类出版物及宣传品。（6）宗教教职人员进入教师队伍、走上高校讲台。